双水小学举行英语词汇、句型积累课研讨会

产品时间:2021-09-25 00:16

简要描述:

近日,双水小学基于情景教学的词汇和句型累积课研讨会在阶梯教室举办,成华区小学英语教研员任军军及成华区小学英语教师总计280人参与了此次研讨活动。emLemL李爱莉老师代表双水小学英语团队呈现出了一堂精彩的词汇课五年级《Unit4LastWeekendLesson1》,让学生在情景教学中利用思维导图已完成对词汇的自学。李爱莉老师教学任务具体,自学方式多样化,注目学生的思维了解,引领学生构成原始的语言建模,使学生的主体性获得有效地充分发挥,获得参会教师赞誉。...

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本文摘要:近日,双水小学基于情景教学的词汇和句型累积课研讨会在阶梯教室举办,成华区小学英语教研员任军军及成华区小学英语教师总计280人参与了此次研讨活动。emLemL李爱莉老师代表双水小学英语团队呈现出了一堂精彩的词汇课五年级《Unit4LastWeekendLesson1》,让学生在情景教学中利用思维导图已完成对词汇的自学。李爱莉老师教学任务具体,自学方式多样化,注目学生的思维了解,引领学生构成原始的语言建模,使学生的主体性获得有效地充分发挥,获得参会教师赞誉。

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近日,双水小学基于情景教学的词汇和句型累积课研讨会在阶梯教室举办,成华区小学英语教研员任军军及成华区小学英语教师总计280人参与了此次研讨活动。emLemL李爱莉老师代表双水小学英语团队呈现出了一堂精彩的词汇课五年级《Unit4LastWeekendLesson1》,让学生在情景教学中利用思维导图已完成对词汇的自学。李爱莉老师教学任务具体,自学方式多样化,注目学生的思维了解,引领学生构成原始的语言建模,使学生的主体性获得有效地充分发挥,获得参会教师赞誉。

emLemL英语组李锐老师和赖盛曦老师就《词汇教学中,如何利用思维导图前进整体化教学》展开专题讲座。两位老师指出,人教小学英语的语言范式和词汇融合是不可分割的,无法呈现出碎片化及形式单一的教学策略,必须前进整体化教学,希望实践中以学生为中心的学生C位理论,让老师们耳目一新。emLemL任老师和周老师充分肯定了双水小学的英语团队,称赞了双水团队精神,看见了老师们的茁壮与变革。

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同时,对个别教师不存在的顾虑做出答案,对双水团队明确提出的学生C位以及整体语言教学展开了认同和了解理解,对渐渐培育学生高阶思维能力的全面发展起着了较好的促进作用。


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